三种取向教学设计的基本模式

三种取向的教学设计基本模式分别是：

1. 行为主义取向的教学设计模式

基本理念：以行为主义心理学为基础，强调教学的目标是让学生掌握一定的知识和技能，通过外部刺激和强化来塑造学生的行为。

基本步骤：

1. 确定教学目标：明确学生需要掌握的知识和技能。

2. 分析学习任务：将学习任务分解成小的、可操作的学习单元。

3. 设计教学活动：根据学习任务设计相应的教学活动，如讲解、演示、练习等。

4. 选择教学媒体：选择合适的教学媒体，如教科书、PPT、视频等。

5. 评估学习效果：通过测试、作业等方式评估学生的学习效果。

2. 认知主义取向的教学设计模式

基本理念：以认知心理学为基础，强调教学的目标是帮助学生构建知识体系，提高学生的认知能力。

基本步骤：

1. 确定教学目标：明确学生需要掌握的知识和技能，以及认知目标。

2. 分析学习任务：将学习任务分解成小的、可操作的学习单元。

3. 设计教学活动：根据学习任务设计相应的教学活动，如探究、讨论、合作等。

4. 选择教学媒体：选择合适的教学媒体，如教科书、PPT、实验器材等。

5. 评估学习效果：通过测试、作业、表现评价等方式评估学生的学习效果。

3. 建构主义取向的教学设计模式

基本理念：以建构主义心理学为基础，强调教学的目标是帮助学生通过主动建构知识，形成自己的理解。

基本步骤：

1. 确定教学目标：明确学生需要掌握的知识和技能，以及建构目标。

2. 分析学习任务：将学习任务分解成小的、可操作的学习单元。

3. 设计教学活动：根据学习任务设计相应的教学活动，如探究、讨论、合作、问题解决等。

4. 选择教学媒体：选择合适的教学媒体，如教科书、PPT、网络资源等。

5. 评估学习效果：通过测试、作业、表现评价、作品展示等方式评估学生的学习效果。

这三种取向的教学设计模式各有特点，教师可以根据具体的教学情境和学生的需求选择合适的教学设计模式。